让特色设计成为幼儿园最佳名片
时间:2019-06-26 15:47:13

小小野外,大天地。在野外这个愈加开放的天然教室中,孩子们实现了健康、艺术、科学、社会、言语五大领域的协调开展。在早操的制定与编排上,咱们严格参照《3--6岁儿童学习与开展指南》,以不同年龄阶段末期幼儿的开展目标为依据,有的放矢的促进幼儿动作的开展,走、跑、跳、钻爬等各项技能的开展。

小小建筑师利用积木表达着对周围世界的知道。孩子们在一天天的探索中,着手才能、想象力、创造力不断开展

适合的游戏情境更能激起幼儿的活动爱好。 在智勇大闯关游戏区内,咱们借鉴了“高兴向前冲”这一娱乐节目,奇妙设置了两条赛道、三个关卡。闯关的游戏情境,让孩子们愈加投入。他们似乎摇身一变,变成了三头六臂的美猴王,关于“猴王争霸赛”,他们当仁不让。

 


梯子是孩子们的好玩伴,也是他们不断挑战自我、实现自我的好东西。他们从最开始双手扶着梯子单脚向前移动,到手脚替换灵活向前跨步,再到后来站起身来直立行走,孩子们的胆量得到锻炼,平衡才能得到开展,也在一步步的挑战中提升了对自我的认同感。

小小纸箱、高兴多多。咱们将纸箱做成一个个犬牙交错的传送带。他们或两人一组、或三人一组,在传送带里面进行滚、爬、走的游戏。在愉快的游戏中,他们体会着协作的重要性。

竹竿舞也深的孩子们的喜欢,在竹竿分合的瞬间,他们敏捷地进退跳跃,动作洒脱自然,在欢快的节奏中,动作的灵活性、协调性得到充分的锻炼。

五颜六色、绚丽多彩可谓是幼年的颜色。孩子们用五彩的画笔表达着自己对美的了解。

愈加开放和天然的野外环境让烧烤店变得愈发热闹,在实在可触的日子情境中,孩子们习得了与人往来的才能。

沙是每个幼儿园的必备,沙子的流动性、可塑性的特征蕴藏着无数的游戏契机,在这方属于孩子的天地里,玩沙的孩子们有一百种感觉,一百种惊奇,一百种表达的方式。

管住自己的手(不随意插手帮忙),管住自己的脚(不容易走到孩子身边打扰游戏),管住自己的嘴(不容易发表意见),让自在的野外游戏点亮孩子的生命。经过了初期的自我探索阶段,走过了中期安吉游戏的模仿阶段,我园总算形成了自己的野外开展模式。

 

特征不是特长,他是在幼儿园超卓的完成保教任务的同时,慢慢积淀下来的某种共同、安稳、优质的特性风貌。没有最好,只要更好,路漫漫其修远兮,吾将上下而求索!

 

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